前言 考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域的重大改革。根据党中央、国务院的决策部署，报经省委、省政府和教育部同意，我省作为全国第四批启动高考综合改革的7个省

2022-7-1

考试招生制度是国家基本教育制度，高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。根据党中央、国务院的决策部署，经教育部和自治区党委、政府同意，我区作为全国第五批启动高考综合改革的8

2022-7-1

前 言考试招生制度是国家基本教育制度。高考综合改革是教育领域的重大改革。根据党中央、国务院决策部署，经自治区党委、政府和教育部同意，宁夏作为全国第五批启动高考综合改革的8个

2022-7-1

为贯彻落实吉林省教育厅关于开展普通高中学生综合素质评价相关精神，确保我市高考综合改革工作的稳步推进，3月22日，长春市教育局在长春职业技术学院召开了长春市普通高中学生综合素质评价工作启

2019-3-25

一元复始，万象更新。1月28日，吉林省慧海科技信息有限公司在长春市会展中心组织召开主题为“一路同行·感恩有你”己亥年新春盛典。慧海科技特聘教育专家、慧海全体员工参加观看了晚会。会上，慧

2019-1-30

近日，一张张名片大小的卡片，让成都新晋网红学校"北二外成都附中"再次走红。这张卡，就是该校结合自身实际进行的学生综合素质评价实践中的一项——”赏识卡“。仅仅经过三个月的应用，该校老师、

2018-12-20

 (一)全面性原则     在注重对学生科学文化素质评价的同时，更要注重对学生基础性发展目标的评价，促进学生德、智、体、美、

2016-10-9

每个学生都有发展的潜在能力,都有自己特定的成长背景和兴趣、爱好、特长,都有自己成长中的优点。对学生的评价,更应突出学生成长中的优势方面,重视并谨慎对待其弱势方面,不简单下结论,不以偏概

2016-10-9

对学生“德”的方面评价的事实依据来自于学生的日常表现。记录收入的内容,应是能够反映学生思想品德实际表现的材料。要通过观察、收集学生平时表现的资料,然后根据评价维度记录的要求如实记录，并

2016-10-9

对学生“德”的评价不能偏重某一方面,道德认知、政治态度、行为习惯、实践能力等各方面都要加以评定。因此,评价是针对学生全部的成长发展过程所给予的持续性综合性的评价。要注意信息收集的准确性

2016-10-9