“减负是素质教育第一关，减负都减不下来，何谈素质教育？”省委常委、市委书记吴存荣昨日下午来到政协教育、体育组与委员们面对面，其中一大半时间都在聊如何教育孩子，因为书记最近几天也常常接到吐槽电话：反映学生作业半夜都做不完。吴存荣呼吁“大家想开点”、名校带头减负的同时，合肥要出强硬手段帮助减负。

　　【学前教育】幼儿园搞教学那就不要办

　　幼儿园出现小学化倾向，带孩子学算术、英语？“我个人反对幼儿园给孩子上课，如果这个问题不解决，幼儿园就不要办。 ”吴存荣说，这是摧残孩子，不是教育孩子，社会和家长不能有这方面的误导。

　　“健康、安全是基本底线。 ”他建议，幼儿园应将安全放在第一位，不能开展教学活动。对于幼儿园的教育管理，在幼师培养上要探索新政策；同时教学方式上尽量避免“标准化生产”，不能一副模板复制所有人才。

　　【素质教育】20日过后谁还补课就找谁

　　学生减负老生常谈，但现实的困惑是：仍旧没有完全减下来。吴存荣细数各教育阶段孩子的负担—

　　“小学生减负到现在还没有减下来，小学毕业说不搞考试，但还是变相举行比赛等。 ”

　　“初中生，我最近几乎天天接到电话，反映初中生作业写到晚上12点都做不完，教育局要管管这个事情。 ”

　　“高三，到年二十八九还在上课。能不能不补课？非要多补课几天有什么效果？不是自己想不开么？ ”

　　为此，合肥市将标本兼治、采取强硬手段。 “现在初中升高中也不困难，示范高中招生比例已相当高了，所以初三一定要管住，把课程负担降下来，否则是摧残十四五岁的孩子。 ”吴存荣建议，中考由合肥市出题，故可设置统一标准帮助初中生减负。

　　至于高三，他表态：逮住学生补课是个“笨办法”，“今年过了20号，谁在上课就找谁，巢湖一中、二中也要做到。 ”

　　很多孩子会“难过”：音体美等副课被主课挤占，“素质教育形式不够多样，这方面我们与发达地区比，差距很大，下一步要加快创新。 ”

　　-现场对话

　　学生在校看的电视节目要丰富

　　“现在学校的信息化只能说是计算机辅助教学，离信息化教育还有很大差距。”八中校长王建明说，在中国的课堂享受哈佛的教育并非天方夜谭，类似教育，上海已开始试验，可提升学生自主学习能力。

　　“这方面可做调研，信息化是个庞大系统，一定不能围绕教材来做。”吴存荣接话，“甚至可以拿出两个班级做试点，你们敢不敢做十年？如果高考成绩下来了，学校能否承受住？如何在两者间找到平衡点？ ”

　　“信息化教育绝不是电子白板和计算机能解决的，这方面大家不能"叶公好龙"。 ”吴存荣说，“我问问你们，现在学生在校可有电视看？ ”

　　“七八年前，上海学生每天中午就可看一小时电视，体育、新闻、健康……”吴存荣提醒，要高度重视后台研发，“能不能将新闻整编到10分钟，其余20分钟播放其他内容？ ”

　　王建明透露，学校已开始试点，学生将来可能是拿着PAD上课。至于内容，则由学校教师和专业研发机构联合研究。

　　-决策者说

　　“可以探索教师退休年金制度，干得好，在退休工资基础上还有年金可以拿，这是激励机制。 ”

　　“失败的人往往是给成功的人一个探索，合肥要在教育和体育等社会事业上给予更多的宽容。 ”

　　“允许标新立异、允许创新，不要过分强调一致化和标准化，合肥下一步要加强特色教育。 ”