当今世界，是信息时代，也是知识经济时代。信息已深入到人们生活、工作、学习的各个方面。加强中小学信息化建设，尤其是数字化校园建设，是一项非常重要而紧迫的工作。近年来，继一些大学提出建设数字化校园规划并付诸实施后，许多中小学也纷纷将数字化校园作为学校信息化的理想选择，启动了数字化校园计划并付诸行动。这对于以教育信息化带动教育现代化，推动教育改革和发展，全面实施素质教育是十分必要的。

加强中小学数字化校园建设 ，是落实科学发展观的重要举措。当前，正是全国深入学习贯彻落实科学发展观活动的重要时期，科学发展观的第一要义是发展。要实现教育事业又好又快地发展，必须加快教育改革步伐，创新教育发展模式，促进教育公平和提高教育质量。我国中小学当前教育改革的重点是必须改变传统的以教师为中心的教学模式，建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式，在此基础上逐步实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。信息数字化开辟了教育改革与发展的新天地，成为了推动教育创新与教育革命的重要力量。

加强中小学数字化校园建设，是全面推进素质教育的需要。针对我们的学校培养出来的学生普遍缺乏创新精神和创新能力，难以适应信息时代的需要的严峻事实，中共中央1999年6月发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。而所谓“创新型人才”，一般指具有创新精神的创造型人才，也就是具有创新意识、创造性思维和创新能力的人才，其基础与核心则是创造性思维。中小学教育信息数字化的根本目的与任务，就是要推进现代素质教育，培养能适应信息时代需要的创新型人才。

加强中小学数字化校园建设，有利于学生主体精神的发挥。随着信息技术日新月异地发展，中小学的教学形式、教学手段正在发生根本变化。由以往只利用黑板、粉笔、文本教材等传统教学手段，采用单向灌输式课堂教学的形式，以教师为中心的局面，正逐渐向着以学生为主体，以教师为主导，师生共同利用多媒体计算机技术、网络技术等现代教学手段（当然亦不排斥必要的传统教学手段的配合）进行交互式开放性教学的局面转变。新型的丰富多彩的信息数字化教学形式，突破了传统教学形式的时、空局限，促进了师生角色、师生关系的变化，有利于学生主体精神的发挥，能够极大地提高中小学的教学效率。

加强中小学数字化校园建设，有利于对学校的各项工作实现高效管理。因为数字化校园就是把学校的主要工作数字化(包括教学、科研、管理、后勤等)，在网络环境下对学校各类业务信息进行存储、处理、查询和统计的一个综合性的系统。数字化校园整体解决方案的实施、应用，可以无形中规范学校的各项业务流程，提高工作效率，减少以往一些工作因手工操作所带来的随机性大，流程不易规范化的缺点，使学校的各项工作实现高效管理。

总之，数字化校园不仅给人们提供了前所未有的现代化信息管理工具，也给人们提供了适合于当今时代发展的先进的教育管理思想和理念，为将来实现终生教育、素质教育和随时随地教育奠定了基础。中小学数字化校园建设，已经成为推进教育现代化的基础和条件。随着教育信息化进程不断推进，数字化校园将会在我国教育改革和发展中发挥其应有的作用。